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当然,也不是任何人都值得鼓励,必须要针对真正有潜力的交叉人才,这就是设计这套评价体系的难度所在。我不认为每所大学都必须成立一个交叉学科研究院。有顶尖高水平学者的地方,才能实现交叉平台的价值。他们要有足够的见识,保有开放的心态,去支持弱势的、新生领域的生长,在萌芽状态去鼓励它。但我也有一句忠告:对于从事交叉研究的年轻学者来说,也不要把这种鼓励看得过重,不要觉得自己水平真的很高,要追求更高的境界,真正好的东西在哪里都会被认同。总的来说,对交叉学科研究院的这套评价体系,要辩证看待。菲律宾圣路易斯大学排名
菲律宾圣路易斯大学排名二是“去凝练”,数智科学是典型的交叉学科,现在还没有进化成一门内涵明确的科学,很多知识点分散在不同的课程中,既有技术问题又有治理问题,体系相对松散。武大组织了几十个专家去重构培养体系,将300多门涉及数字化、智能化内容的课程凝练成了核心的18门课,并为每门课程制定了教学大纲和教材。这个过程很不容易。菲律宾圣路易斯大学排名
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胡德坤指出,早在21世纪初,武大就确定了发展交叉学科的思路。2002年9月合校后的第一次学科建设工作大会上,学校正式提出了“大学科建设”理念。不过,2022年发布的《武汉大学教育事业发展“十四五”规划》写道:武大学科间相互支撑、共同发展的格局尚未完全形成,新的特色生长点突破较慢,促进学科交叉融合的措施和条件不够完善。个别优势传统学科未能保持住原有优势,学科整体水平与世界一流还存在差距。《菲律宾圣路易斯大学排名》